รายงานผลการพัฒนางาน
ตามข้อตกลง
ว PA ประจำปี 2569
นำเสนอผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งครูชำนาญการพิเศษ และผลลัพธ์การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ดิจิทัล ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2568 – 30 กันยายน 2569
นางจิรวรรณ พิมพ์ทวด
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี • โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย
ข้อมูลคุณวุฒิและประวัติการรับราชการ
สังกัด สพม.นครราชสีมาภาระงานสอนและงานที่ได้รับมอบหมายตามเกณฑ์ ก.ค.ศ.
สถิติภาระงานสอน ภาคเรียนที่ 2/2568 (15.00 ชม.) และ ภาคเรียนที่ 1/2569 (13.20 ชม.)
- • วิชา ICT 1: 6.40 ชม./สัปดาห์
- • วิชา ICT 4: 5.50 ชม./สัปดาห์
- • วิชาหน้าที่พลเมือง 3: 0.50 ชม.
- • วิชาศึกษาค้นคว้า (IS): 1.40 ชม.
- • จัดทำแผนการเรียนรู้: 2 ชม.
- • วัดและประเมินผล: 2 ชม.
- • สร้างและพัฒนาสื่อ: 2 ชม.
- • หัวหน้างาน/ประเมินครูผู้ช่วย: 2 ชม.
- • ตรวจงานและแบบฝึก: 2 ชม.
- • ครูที่ปรึกษา โฮมรูม: 1.40 ชม.
- • หนึ่งห้องเรียนหนึ่งความดี: 1 ชม.
- • สถานศึกษาสีขาว: 1 ชม.
- • วิชา ICT 1: 6.40 ชม./สัปดาห์
- • วิชา ICT 3: 5.50 ชม./สัปดาห์
- • จัดทำแผนการเรียนรู้: 2 ชม.
- • วัดและประเมินผล: 2 ชม.
- • สร้างและพัฒนาสื่อ: 2 ชม.
- • หัวหน้างาน/ประเมินครูผู้ช่วย: 2 ชม.
- • ตรวจงานและแบบฝึก: 5 ชม.
- • ครูที่ปรึกษา โฮมรูม: 5 ชม.
- • หนึ่งห้องเรียนหนึ่งความดี: 1 ชม.
- • สถานศึกษาสีขาว: 1 ชม.
- • กิจกรรมสาธารณประโยชน์: 2 ชม.
การประเมินตามมาตรฐานตำแหน่งครู
วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ครอบคลุม 3 ด้าน 15 ตัวชี้วัด ตามเกณฑ์ของ ก.ค.ศ.
ด้านที่ 1: ด้านการจัดการเรียนรู้ (8 ตัวชี้วัด)
พัฒนาหลักสูตร
วิเคราะห์คำอธิบายรายวิชา จัดทำโครงสร้างหน่วยการเรียนรู้เทคโนโลยี สอดคล้อง มฐ.
ออกแบบการเรียนรู้
เน้นการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้เพื่อฝึกปฏิบัติจริงอย่างคุ้มค่า
จัดกิจกรรม Active
ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าจากห้องคอมพิวเตอร์ออนไลน์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
สร้างสื่อนวัตกรรม
สร้างสื่อห้องเรียนคอมพิวเตอร์ออนไลน์เพื่อยกระดับทักษะ ICT อย่างมีจริยธรรม
วัดและประเมินผล
ประเมินตามสภาพจริง ทั้งก่อน-หลังเรียน และวัดผลออนไลน์ระหว่างเรียน
ศึกษา/วิจัยแก้ปัญหา
ใช้แบบประเมิน SDQ รายบุคคลเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้และการใช้เทคโนโลยี
จัดบรรยากาศส่งเสริม
บรรยากาศห้องคอมพิวเตอร์และห้องเรียนออนไลน์เอื้อต่อการเข้าถึงตลอดเวลา
อบรมคุณลักษณะที่ดี
บ่มเพาะคุณธรรม จริยธรรม และการดำรงชีวิตในสังคมผ่านกิจกรรมโฮมรูมทุกวัน
ด้านที่ 2: การส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ (4 ตัวชี้วัด)
ระบบสารสนเทศ
Student Care (SMS แจ้งเตือน), Google Sheets คะแนน, Google Sites บทเรียน
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
จัดโฮมรูมทุกวัน ประชุมผู้ปกครอง และออกเยี่ยมบ้านนักเรียนครบถ้วน 100%
งานวิชาการ & สถานศึกษา
พัฒนาสื่อนวัตกรรม พัฒนาเครือข่ายสารสนเทศ และประเมินครูผู้ช่วย
ประสานเครือข่ายผู้ปกครอง
ติดตามดูแลการมาเรียนและพฤติกรรมผ่านระบบ Student Care และกลุ่ม LINE ทุกวัน
ด้านที่ 3: ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ (3 ตัวชี้วัด)
พัฒนาตนเองต่อเนื่อง
อบรมเชิงปฏิบัติการทั้ง Online และ On-site ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและวิทยาการคำนวณ
ผู้นำชุมชนวิชาชีพ (PLC)
ร่วมเป็นผู้นำขับเคลื่อน PLC ภายในกลุ่มสาระฯ เพื่อแก้ปัญหาและสร้างนวัตกรรมจัดการเรียนรู้
นำความรู้มาประยุกต์ใช้
นำผลจาก PLC และการอบรมมาสร้างนวัตกรรม เช่น โปรแกรม DaVinci Resolve สู่ห้องเรียนจริง
ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
การพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Challenge Issue)
"พัฒนาทักษะด้านการเรียนรู้ด้วยสื่อที่มีความหลากหลายในรายวิชาเทคโนโลยีและการสื่อสาร 1 รหัสวิชา ว32283 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5"
ยกระดับทักษะการเรียนรู้และการใช้เทคโนโลยีของผู้เรียน ด้วยการผสมผสานสื่อดิจิทัลและโปรแกรมตัดต่อวิดีโอระดับมืออาชีพ เพื่อกระตุ้นความสนใจและส่งเสริมผลสัมฤทธิ์อย่างยั่งยืน
การเลือกใช้และสร้างสื่อที่ไม่เหมาะสม ไม่สามารถกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนได้เพียงพอ ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่เป็นไปตามเป้าหมาย จึงจำเป็นต้องพัฒนาสื่อนวัตกรรมที่หลากหลายเพื่อตอบโจทย์ผู้เรียนในยุคดิจิทัล
ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง & ผลจริง
นักเรียนชั้น ม.5 จำนวน 283 คน ร้อยละ 60 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับ 3 ขึ้นไป ในวิชาเทคโนโลยีและการสื่อสาร 1
มีนวัตกรรมและสื่อที่ทันสมัย พัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม
วิธีดำเนินการพัฒนางาน 6 ขั้นตอนอย่างเป็นระบบ
01 — 06วิเคราะห์หลักสูตร
วิเคราะห์หลักสูตร คำอธิบายรายวิชา และตัวชี้วัดเพื่อจัดทำโครงสร้างรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้
ศึกษาเอกสาร/งานวิจัย
ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อนำมาพัฒนาสื่อนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
จัดทำข้อมูลและวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล เพื่อออกแบบการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับผู้เรียน
ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
ออกแบบการจัดการเรียนรู้เน้นการนำเทคโนโลยีและโปรแกรม DaVinci Resolve มาประยุกต์ใช้
จัดทำแบบทดสอบประเมินผล
ทำแบบทดสอบก่อน-หลังเรียน และวัดผลผ่าน Google Forms เพื่อนำผลไปปรับปรุงพัฒนา
ตรวจสอบคุณภาพ & PLC
ประชุมปรึกษากับกลุ่ม PLC นำสื่อไปใช้กับกลุ่มเป้าหมาย ตรวจสอบคุณภาพ และพัฒนา
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 และการรับรองรายงาน
การสร้างสรรค์ภาพยนตร์สั้น/สารคดีด้วยซอฟต์แวร์ระดับมืออาชีพ DaVinci Resolve
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16: การสร้างสรรค์ชิ้นงานสารคดี / หนังสั้น / โฆษณา
รายวิชาเทคโนโลยีและการสื่อสาร 1 (รหัสวิชา ว32283) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
การรับรองรายงานผลการปฏิบัติงาน
"ข้าพเจ้าขอรับรองว่า ข้อมูลและหลักฐานเอกสารทั้งหมดที่ได้รายงานไว้ ถูกต้องและตรงตามเอกสารหลักฐานที่มีอยู่จริงทุกประการ"
เอกสารหลักฐานและผลงานฉบับสมบูรณ์
สามารถเข้าถึงไฟล์เล่มรายงาน PA ฉบับทางการ แผนการสอน และคลังภาพทั้งหมดได้บน Google Drive